心理学家安格利卡法斯说：孩子自愿做的和给自己带来乐趣的事情事实上可能是提前发出他们有这方面天分的信号。因此，假如爸爸妈妈注意观察孩子，并发现他们有哪些喜好，这是有益的。
爸爸妈妈通过注意观察婴儿潜在天分的信号，就能发现婴儿的天分，并进行开发，使他们的潜在天分得以进步。据专家们的研究，婴儿有以下主要潜在天分：
（１）音乐
孩子在几乎还站立不稳时就会按音乐的步伐摇晃。唱歌会使孩子变得对步伐敏锐。但这并不意味着孩子有特殊的音乐天分。法斯说：听音乐是一回事，音乐天分的进步是另一回事。美国加利福尼亚欧文大学所作的调查，听音乐一般能使大脑得到练习。
（２）运动
婴儿的运动表明其从事体育运动的天分。事实上，在怀孕第７周胎儿就开始学习运动，２岁时，婴儿已经是运动大师，可以翻跟头和在围墙上维持身体平衡。
（３）绘画
颜色会促进小艺术家成长。婴儿在出生后第４个月到第８个月开始学习看东西，双眼和大脑中的视力中心被接通，这个时候婴儿可以准确地察看其周围环境。不久后，婴儿就开始寻求表达方法，复述自己所看到的颜色和画面。法斯说，有的孩子非常早就有好的颜色感，爸爸妈妈应为孩子购买彩笔，让孩子绘画。
（４）语言
念诗和多说话会唤起婴儿的语言兴趣，婴儿的语言能力最强。语言天分既是天生的又是教培养的。法斯说：与婴儿多说话至少会促进婴儿的语言兴趣。孩子子小时候说话多，长大后也总是非常健谈。更要紧的是爸爸妈妈要让孩子子多说，说错了也没关系。
美国西雅图大学的帕特里夏库尔说，婴儿从出生到４个月是各种语言的专家，他可以分辨出１５０种人说话的声音。只有在
６个月左右才变为本国语言的专家。库尔还发现，７个月的婴儿能非常好地分辨声音，由于他能将发音同嘴唇的运动联系起来。对６个月的婴儿进行的测试表明，他能听出爸爸妈妈的声音，８、９个月的女儿更多地通过视觉理解语言当妈妈说球时，他立刻就会看球。
美国科学家还发现，８个月的婴儿就能运用比较复杂的统计方法来区别词语，这表明婴儿在１岁以前学习语言的能力比以前想象的要高。婴儿从刚开始就能在心里组织不一样的音素，即能分辨语言中最小的单位，如分辨英文、俄文、法文中的字母。但只有在家庭环境的帮忙下，婴儿的这种分辨能力才会维持下去。
法国的梅莱觉得，很小的婴儿就可以对语言的税耳音调或韵律作出反应，而不是对个别声有作出反应。语言生物学的研究表明，生活下来就有一种本能，即能理解作为自然语言基础的语法规则，婴儿还具备神奇的语言学习力，等等。可见，婴儿的语言天分是非常高的。
（５）模仿
婴儿在说话之前就能互相模仿学习。还有人觉得，婴儿一出生就可以认人，可以模仿大人的手势，具备把手势同做鬼脸结合起来的能力等等。大家觉得，将满６个月的婴儿送到好的托儿所（以日托为好），是有好处的，可让他们早些发挥互相模仿学习的本领。
（６）考虑
美国康乃尔大学心理学家伊莉莎白史贝尔克的研究发现，考虑是人之本能，而非后天习得。这种能力生来就有，和感觉及运动功能一样早发生，婴儿既能触摸、看东西，又能考虑。史贝尔克说，婴儿知道固体物移动，需要不断沿一直线前进，它不可以穿过另一个固体物，他还了解固体物移动时，需要是个单一的实体，把３个月大的婴儿的玩具熊珍藏于毛毯下，他也非常了解玩具熊在什么地方。
（７）智商
法兰克福大学的心理学家莫妮卡克诺夫觉得，婴儿智商出人预料。婴儿可以用双眼跟
着做简单的数字游戏。克诺夫说：大家给婴儿看不同数目的点。刚开始他们注视着两个点，等到熟知了将来就开始失去兴趣。但当大家接着展示３个点时，他们的兴趣又来了。对１３至１４个月大的婴儿早期对复杂事物的长期记忆能力进行了研究，也获得了出人预料的发现，如婴儿可以把用以前从未见过的玩具做出的复杂动作记住长达半小时之久，甚至还能模仿这类动作。
（８）性格
每一个孩子的性格特点都不同。孩子在与外面的交往中发育成熟，而爸爸妈妈则是婴儿与外面交往的第一人。在感情方面爸爸妈妈是榜样。法斯建议爸爸妈妈多关心孩子，多倾注爱。爸爸妈妈可以为其孩子形成好的性格特点所做的非常重要的事情。得到很多爱和悉心照料的孩子会形成稳定的性格特点。